Здравствуйте!
Вы находитесь на странице моего сайта. Меня зовут Новосёлова Людмила Александровна.
Дата рождения: 23.02.1987 г.
Образование: Благовещенский государственный педагогический университет, специальность "Логопедия",
специализация "Современные технологии коррекционно-развивающего обучения" 2005-2011 гг.
Общий трудовой стаж: 10 лет
Педагогический трудовой стаж: 10 лет
Должность: учитель-логопед
Квалификационная категория: высшая от 10.12.2021
Место работы: МАДОУ "ДС №67 г. Благовещенска"
Профессиональные интересы: нетрадиционные способы постановки звуков,
развитие связной речи посредством мнемотехники, профилактика дисграфии.
Профессиональное кредо: "Чтобы учить других, нужно учиться самому".
Жизненное кредо: "Будь доволен тем, что есть, но всегда стремись к большему".
Я – учитель-логопед комбинированного детского сада в группе компенсирующей направленности.
Благодаря речи люди сообщают мысли, желания, передают свой жизненный опыт, согласовывают действия. Она служит основным средством общения людей. Мыслительные операции развиваются и совершенствуются в процессе овладения речью. От уровня речевого развития зависит общее интеллектуальное развитие. Формирование ее является одной из основных характеристик общего развития ребенка. Но поскольку речь — особая высшая психическая функция, обеспечиваемая головным мозгом, любые отклонения в ее развитии должны быть вовремя замечены.
Ранняя диагностика и выявление речевой патологии приводит не только к положительным результатам в коррекции уже имеющихся проблем, но и позволяет избежать вторичных нарушений. Это необходимо для нормального формирования личности ребенка, его психического развития, обучения в школе, адаптации и социализации его в современном обществе.
Дети с нарушениями речи – это дети, имеющие отклонения в развитии речи при нормальном слухе и сохранном интеллекте. С каждым годом таких детей становится все больше и больше. Нарушения речи многообразны, они могут проявляться в нарушении произношения и грамматического строя, процессов чтения и письма, неумении различать звуки на слух, бедности словарного запаса, а также в нарушении темпа, ритма и плавности.
Большинство детей с речевыми расстройствами нуждаются в помощи специалистов разного профиля: невропатолога, психолога, дефектолога, стоматолога, педиатра и т.д., поэтому можно считать неопровержимым, что комплексное воздействие специалистов различного профиля дает оптимальные результаты при устранении любого недуга!
Мой сайт адресован педагогам (учителям-логопедам, воспитателям детских садов, дефектологам), а также родителям, бабушкам и дедушкам.
На сайте Вы найдете ценную информацию по любым речевым нарушениям: алалия, дислалия, дизартрия, ринолалия, заикание, ОНР и другие.
В разделе «Для специалистов и родителей» размещены методические материалы (конспекты занятий, консультации, презентации для фронтальных и подгрупповых занятий), примеры рекомендаций для занятий дома. А в разделе «Развитие речи в норме» найдете много полезной информации о ходе речевого развития от рождения ребенка (по месяцам) до шести лет.
